Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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4eme:mouvement_et_interactions:etudier_la_vitesse_et_ses_variations:exercices [2020/07/24 03:30] – modification externe 127.0.0.1 | 4eme:mouvement_et_interactions:etudier_la_vitesse_et_ses_variations:exercices [2021/04/21 14:09] – [Ex 10 p 103] physix | ||
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Ligne 1: | Ligne 1: | ||
====== Exercices ====== | ====== Exercices ====== | ||
- | + | ===== Exercice 5 p 102 ===== | |
- | ====== Exercice 5 p 102 ====== | + | |
**Convertissons la vitesse du faucon en km/h :** | **Convertissons la vitesse du faucon en km/h :** | ||
Ligne 18: | Ligne 17: | ||
$\frac {100 } {3,6} = 27,8 m/s$ | $\frac {100 } {3,6} = 27,8 m/s$ | ||
- | + | ===== Exercice 6 p 102 ===== | |
- | ====== Exercice 6 p 102 ====== | + | |
1. On connaît v = 1200 km/h et t = 1s. | 1. On connaît v = 1200 km/h et t = 1s. | ||
Ligne 61: | Ligne 59: | ||
$\frac {0,58333 \times 60} {1} = 35 min$ | $\frac {0,58333 \times 60} {1} = 35 min$ | ||
- | \\ | + | ===== Ex 8 p 102 ===== |
+ | |||
+ | a. On se place à t = 20s et on regarde la vitesse à cet instant : **v = 120km/h** | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | b. La vitesse augmente donc le mouvement est **accéléré**. | ||
+ | |||
+ | c. La vitesse maximale est de 160km/h au bout d' | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | A 50s, la vitesse est inférieure à 160km/h. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===== Ex 10 p 103 ===== | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
+ | |||
+ | 1. La course dure 26 minutes, elle se finit à droite du graphique à la fin de son " | ||
+ | |||
+ | La vitesse devrait diminuer jusqu' | ||
+ | |||
+ | 2. Phase 1 : la vitesse **augmente **donc le mouvement est **accéléré**. | ||
+ | |||
+ | Phase 2 ; la vitesse est **constante **donc le mouvement est **uniforme**. | ||
+ | |||
+ | Phase 3 : la vitesse **augmente **donc le mouvement est **accéléré**. | ||