Séance du 28/05 pour les 3B 3C

1. Correction de l'activité 3 p 134

On a revu la correction que vous aviez utilisée la dernière fois.

2. Activité 5 p 136

Activité faite ensemble aujourd'hui.

3. Rappels sur le son

5ème : https://www.physix.fr/dokuwiki/doku.php?id=5eme:des_signaux_pour_observer_et_communiquer:chapitre_xii_le_son:propagation_et_perception:lecon|

4ème : https://www.physix.fr/dokuwiki/doku.php?id=4eme:des_signaux_pour_observer_et_communiquer:la_vitesse_de_propagation_du_son|

Résumé :

Comment mesurer la vitesse du son dans sa cuisine ?

4. Pour la semaine prochaine

A faire au choix :

(si vous prétendez aller au lycée en seconde générale, il serait bien de ne pas vous contenter du minimum…).

1. Niveau très facile

Activité p 170 - 171 (2 pages !) à faire et à envoyer

2. Niveau intermédiaire

Regarder la vidéo suivante, mesure la période puis calculer la fréquence du signal sonore des 3 instruments.

Il est nécessaire d'avoir lu les documents p 171 pour faire les calculs (formule de la fréquence).

3. Niveau musicien(ne)

(il est nécessaire de regarder la vidéo précédente pour les explications)

Si vous avez la chance d'avoir un instrument de musique et un ordinateur :

- enregistrez un “la3” à l'aide d'audacity ( https://audacity.fr/ )

- mesurer la période puis calculer la fréquence

Si vous ne trouvez pas 440Hz, pas de panique : peut-être que votre instrument fait partie des instruments transpositeurs (https://fr.wikipedia.org/wiki/Instrument_transpositeur)

Je veux bien avoir une capture d'écran d'audacity pour vérifier votre mesure de la période.