2/10/2023

1 Correction des exercices

Exercice 5 p 136 On peut utiliser un calibre dont la valeur est supérieure à la valeur que l'on veut mesurer. On peut choisir : - 20V car 20V > 4,5V - 200V car 200V > 4,5V - 600V car 600V > 4,5V On sait que plus le calibre est grand, plus la mesure est imprécise. On choisit donc le plus petit calibre : 20V Exercice 6 p 136 a. Maylis est en train de mesurer la tension aux bornes du moteur et pas aux bornes de la DEL. Il y a aussi un signe moins car la borne V du voltmètre est branchée du coté de la borne - du générateur. b. Il faut brancher le voltmètre aux bornes de la DEL, la borne V du coté de la borne + du générateur. Exercice 8 p 136 a. b. La tension diminue lorsque la pile est usagée.

2. Leçon intensité

2. La mesure de l'intensité Le courant qui est mesuré doit traverser l'ampèremètre. Pour mesurer l'intensité du courant électrique dans un dipôle, on branche l'ampèremètre en série avec ce dipôle. Pour qu'une valeur positive soit affichée, il faut que le courant rentre par la borne A et sorte par la borne COM (la borne commune à toutes les fonctions de l'appareil). ATTENTION : S'IL EST BRANCHE EN DERIVATION, IL Y A UN FORT RISQUE QUE LE FUSIBLE QUI LE PROTEGE FONDE. On positionne le calibre sur 2A dans la zone DCA (On ne mesurera pas de courant d'intensité supérieure à 2A). On diminue le calibre si possible.

3. TP Adaptation

Version numérique

A faire côté exercice.

https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_all.html?locale=fr Que signifient ces inscriptions sur la lampe ? 1. Dans la simulation, brancher la lampe sur un générateur réglé sur 9V. 2. Faire un schéma représentant : - la pile - la lampe - un voltmètre branché en dérivation aux bornes de la lampe - un ampèremètre branché en série avec la lampe 3. Dans la simulation, ajouter un voltmètre branché aux bornes de la lampe. Mesurer la tension Ulampe = ………… 4. Dans la simulation, ajouter un ampèremètre qui mesure l'intensité du courant qui traverse la lampe. Ilampe = ………….. 5. Dans la simulation, régler la tension du générateur sur 20 V. Refaire et noter les mesures des questions 2. et 3. 6. Comment brille la lampe par rapport à avant ? 7. Dans la simulation, régler la tension du générateur sur 3 V. Refaire et noter les mesures des questions 2. et 3. 8. Comment brille la lampe par rapport à avant ?

A faire côté leçon

3. Adaptation a. Intensité et tension nominales Une lampe adaptée à une pile brille normalement : sa tension nominale est proche de la tension indiquée sur la pile. L'intensité du courant qui traverse la lampe est proche de l'intensité nominale. b. Sous-tension et surtension Si une lampe brille faiblement, c'est qu'elle est en sous-tension : la tension à ses bornes et l'intensité du courant la traversant sont inférieures à ses valeurs nominales. Si une lampe brille fortement, c'est qu'elle est en surtension : la tension à ses bornes et l'intensité du courant la traversant sont supérieures à ses valeurs nominales. La lampe risque de griller !

Version TP

A faire côté exercice.

On cherche à comprendre ce que signifient les inscriptions notées sur le culot d’une lampe. VOUS DEVEZ APPELER LE PROFESSEUR AVANT DE RELIER LE GÉNÉRATEUR A LA PRISE ÉLECTRIQUE 1. Écrire les indications marquées sur vos 3 lampes …………………………………. …………………………………. …………………………………. Pour les questions suivantes, on mettra les résultats des mesures dans le tableau suivant : Générateur réglé sur Tension aux bornes de la lampe Intensité traversant la lampe 3V 6V 9V Prendre une des 3 lampes. Régler le générateur sur 6V. 2. Sur la copie, faire un schéma pour expliquer comment on mesure la tension aux bornes de la lampe. 3. Réaliser le montage pour mesurer la tension et appeler le professeur avant de mettre en marche le générateur. Placer la valeur dans le tableau. 4. Sur la copie, faire un schéma pour expliquer comment on mesure l’intensité du courant qui traverse la lampe. Placer la valeur dans le tableau. 5. Réaliser le montage pour mesurer l’intensité et appeler le professeur avant de mettre en marche le générateur. 5. Faire de même en mettant le générateur à 3V et 9V. 6. Que peut-on faire comme remarque sur les valeurs mesurées et celles inscrites sur le culot de la lampe ? 7. Refaire la même chose avec une autre lampe.

A faire côté leçon

3. Adaptation a. Intensité et tension nominales Une lampe adaptée à une pile brille normalement : sa tension nominale est proche de la tension indiquée sur la pile. L'intensité du courant qui traverse la lampe est proche de l'intensité nominale. b. Sous-tension et surtension Si une lampe brille faiblement, c'est qu'elle est en sous-tension : la tension à ses bornes et l'intensité du courant la traversant sont inférieures à ses valeurs nominales. Si une lampe brille fortement, c'est qu'elle est en surtension : la tension à ses bornes et l'intensité du courant la traversant sont supérieures à ses valeurs nominales. La lampe risque de griller !

4. Leçon adaptation