Semaine du 14/11/2022

1. Correction du travail faire

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Activité p 111

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2. Fin de la leçon sur les forces

TP : Mesures de forces avec un dynamomètre

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Le pied tape dans la balle. Le système étudié est le ballon. - point d'application : le centre de gravité du ballon direction : la droite qui porte la flèche : la verticale sens : de haut en bas, le ballon est attiré vers la Terre valeur : A voir en 3ème - point d'application : le point de contact entre le sol et le ballon direction : la droite qui porte la flèche : la verticale sens : de bas en haut valeur : plus égale à celle de car le ballon n'est plus en équilibre - point d'application : le point de contact entre le pieds et le ballon direction : la droite qui porte la flèche sens : de gauche à droite valeur : dépend de comment le pieds pousse le ballon Il n'y a pas d'équilibre. Exemple 2 : une balle est suspendue à un fil On étudie la balle qui est immobile. Le système étudié est la balle Diagramme objet interaction : On obtient : - point d'application : le centre de gravité de la balle direction : la verticale sens : de haut en bas, la balle est attirée vers la Terre valeur : A voir en 3ème - point d'application : le point de contact entre le fil et la balle direction : la verticale sens : de bas en haut valeur : égale à celle de car la balle est en équilibre

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3. Exercices faits en classe

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Ex 7 p 118 Ex 8 p 118 a. Le segment fléché représente la force exercée par le chien sur la laisse. b. Point d’application : le point de contact entre la laisse et le chien direction : le long de la laisse sens : vers le chien valeur : la flèche fait 1,5cm de longueur. On sait qu'1cm représente 10N. 1 cm 10 N 1,5 cm ? 1,5 x 10 / 1 = 15N

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4. A faire pour la prochaine fois

DS Chapitre VII : Interactions et forces